Sprawozdanie z realizacji przedsięwzięć w ramach Priorytetu 3
„Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” 2.0
w II Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. C.K. Norwida w Tychach
1. Po uzyskaniu informacji o otrzymanym dofinansowaniu, jednym z pierwszych zadań było przeprowadzenie sondażu wśród młodzieży szkolnej, rodziców i nauczycieli na temat książek, jakie chcieliby znaleźć w szkolnej bibliotece. W tym celu opracowano ankietę, którą rozesłano przez e-dziennik. Pozyskiwano również informacje bezpośrednio od uczniów. Po zebraniu danych, utworzono listę książek do zakupu, którą skonsultowano z pracownikami Miejskiej Biblioteki Publicznej w Tychach. Poproszono również Radę Rodziców oraz Samorząd Uczniowski o opinię na temat propozycji zakupów. Oba organy zaopiniowały listę pozytywnie.
2. Poinformowano całą społeczność szkolną o otrzymaniu dotacji w ramach NPRCz 2.0, zamieszczono taką informację na stronie szkoły, a także w mediach społecznościowych szkoły.
3. Po otrzymaniu środków w wysokości 15000 zł zakupiono 366 egzemplarzy książek (pełna lista TUTAJ), drukarkę laserową, bezprzewodowy czytnik kodów kreskowych oraz książki na nagrody w działaniach promujących czytelnictwo.
4. Nawiązano współpracę z nauczycielami w celu realizacji projektów czytelniczych. Programem objętych zostało 519 uczniów z 20 oddziałów. W okresie od września do czerwca uczniowie zrealizowali wiele projektów edukacyjnych, a także uczestniczyli w akcjach promujących czytelnictwo.
5. 28 stycznia podczas zebrań z rodzicami przedstawiono list otwarty do rodziców na temat "Wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży", w którym omówiono pozytywny wpływ czytania na rozwój osobisty, poszerzanie wiedzy o otaczającym świecie, wzbogacanie słownictwa u czytelnika.
6. Kolejny etap to wyeksponowanie nowości w bibliotece szkolnej. W ogólnodostępnym księgozbiorze przygotowano regały na zakupione pozycje, które oznaczono logo NPRCz.
7. „Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych”
W tym roku podczas MMBSz szczególnie skupiono się na realizacji zadań w ramach NPRCz. Uczniowie mieli możliwość wzięcia udziału w quizie „Czy znasz swoją bibliotekę szkolną?”, konkursie „Rozpoznaj książkę po okładce”, konkursie fotograficznym „Jesieniarskie zdjęcie z książką”. Zaprezentowano również wystawę książek psychologicznych, które zakupiono w ramach programu.
8. Współpraca z Mediateką.
W ramach nawiązanej współpracy, 20 listopada klasa 3D (dwujęzyczna) wzięła udział w Festiwalu Literatury Młodzieżowej ROZPISZMY. SIE w tyskiej Mediatece. Podczas wykładu uczniowie mieli okazję poznać specyfikę literatury young adult, a także wysłuchać historii powstania książki "Jeszcze kiedyś zatańczymy", która jest debiutem naszej absolwentki, Julii Hantulik. Natomiast w trakcie warsztatów, prowadzonych przez Patryka Obarskiego, młodzież miała okazję poznać metody działania bookmediów oraz tajniki pracy bookstreamerów.
9. Dzień Polski
W tym roku, w projekcie edukacyjnym „Dzień Polski”, motywem przewodnim było „Grecja jest kolebką, z której wszyscy wyszliśmy”. Wszystkie klasy pierwsze i drugie prezentowały przedstawienia zainspirowane losami greckich bogów. Prezentacje były pełne humoru, pomysłowości i prawdziwej pasji. Jury wyłoniło zwycięzców: 1 miejsce: klasa 2e i 2f, 2 miejsce: klasa 2a, 3 miejsce: klasa 1b
10. Spotkanie autorskie
W grudniu odbyło się w naszej szkole spotkanie autorskie z Julią Hantulik, która przedstawiła uczniom proces powstawania swojej debiutanckiej książki „Jeszcze kiedyś zatańczymy” i odpowiadała na pytania zainteresowanych dotyczące etapów pisania czy pomysłów na kolejne tomy przygód Alicji. Po spotkaniu chętni uczniowie wzięli udział w warsztatach z kreatywnego pisania.
11. Projekty edukacyjne Wszystkie oddziały naszej szkoły wzięły udział w projektach edukacyjnych z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej. Projekty klas pierwszych to: „Motywy literackie – błyskawiczna reklama wizualna”, klas drugich „Gdybym był grafikiem – zaprojektuj nową okładkę”, klas trzecich „Bookflix – plakat reklamujący książkę”, natomiast maturzyści opracowali projekt „Mój ulubiony bohater – błyskawiczna charakterystyka”. Najlepsze z nich zostały nagrodzone książkami zakupionymi z dotacji NPRCz.
12. Promocja czytelnictwa
Biblioteka podjęła szereg działań promujących czytelnictwo. Oprócz stałych wystaw nowości, proponowano młodzieży udział w różnych konkursach i akcjach czytelniczych. W listopadzie wzięto udział w ogólnopolskiej akcji „Czytaj.pl”, w której uczniowie mieli możliwość korzystania z 18 darmowych e-booków, bestsellerów z literatury polskiej i zagranicznej.
Zaproponowano uczniom udział w konkursie „Przetwory literackie”, w którym musieli odgadnąć zamknięte w słoikach tytuły książek.
W okresie Dnia Zakochanych uczniowie mogli stworzyć walentynkę dla ulubionego bohatera literackiego. Na święta wielkanocne przegotowano „Śląski quiz wielkanocny”, w którym uczniowie prezentowali znajomość śląskich tradycji.
Dzień żelka to kolejna okazja do zabawy. Tym razem zadaniem uczniów było oszacowanie ilości żelków w słoiku. Kolejnym działaniem był konkurs zorganizowany z okazji 25-lecia wydania Harrego Pottera „Ile waży Harry Potter?”
Nagrody książkowe wręczono również uczniom, którzy zwyciężyli w całorocznym konkursie na najaktywniejszego czytelnika. Doceniono zarówno maturzystów jak i uczniów klas młodszych.
13. Wypożyczanie na okres ferii i wakacji
Aby spełnić wymagania programu dostosowano bibliotekę szkolna do potrzeb uczniów i zapewniono możliwość wypożyczania książek na okres ferii i wakacji.
14. Potrzeby uczniów niepełnosprawnych.
Podczas planowania zakupów książkowych starano się uwzględnić potrzeby uczniów niepełnosprawnych. Zakupiono sporo pozycji o zdrowiu psychicznym, ADHD czy spektrum autyzmu.
15. Podsumowanie Realizacja Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 stała się doskonałym sposobem na wzbogacenie i uatrakcyjnienie księgozbioru, co miało bezpośredni wpływ na wzrost czytelnictwa wśród uczniów. Dzięki zakupowi drukarki i bezprzewodowego skanera praca biblioteki przebiegała szybko i sprawnie. Zaangażowanie wielu nauczycieli pomogło dotrzeć do uczniów i włączyć ich do aktywnego udziału w projektach. Dzięki temu już dziś widoczny jest wyraźny wzrost zainteresowania szkolną biblioteką i jej księgozbiorem.
.jpg)
